Pédagogie et Innovation : ChatGPT et conception pédagogique : entre transparence et confiance «ChatGPT est un outil, un partenaire, mais le véritable génie créatif reste humain.»— Sydologie,

teafortroyes
6 juin 2024
2 min de lecture

Dernière mise à jour : 13 nov. 2025

J’ai adoré lire cet article de Sydologie, car il met des mots justes sur une question que beaucoup de formateurs, concepteurs et consultants pédagogiques se posent aujourd’hui :👉 Faut-il avouer qu’on utilise ChatGPT dans notre travail ?

L’auteure y aborde ce dilemme avec humour et lucidité : entre la tentation du secret professionnel et la transparence envers nos clients, la ligne est parfois fine.Après tout, dans un monde où l’innovation pédagogique est reine, ne pas utiliser l’IA pourrait presque sembler un manque de curiosité. Et pourtant, avouer sa présence peut aussi éveiller des réticences ou des incompréhensions.

💡 ChatGPT, un collègue (presque) comme les autres

Je me reconnais totalement dans cette description : ChatGPT comme partenaire de brainstorming, ce collègue infatigable qui aide à sortir d’une impasse créative, à tester des idées, à reformuler, à structurer. Mais soyons honnêtes : il ne remplace pas la pensée pédagogique, ni la finesse de la conception. Il propose, nous disposons.C’est notre regard, notre expérience et notre sens de la cohérence qui transforment une ébauche générée en une expérience d’apprentissage pertinente et humaine.

Dans le cadre d’une démarche Qualiopi, c’est exactement cela : s’appuyer sur les bons outils, sans jamais déléguer la qualité pédagogique à la machine.

🗣️ Transparence ou mystère ?

L’article met parfaitement le doigt sur la vraie question :

Faut-il dire à nos clients que l’IA nous accompagne ?

Et la réponse n’est pas tranchée. Il y a des contextes où partager cette pratique crée un dialogue enrichissant, montre notre esprit d’innovation et renforce la confiance. Mais dans d’autres cas, trop de transparence peut semer le doute, comme si l’outil remplaçait la compétence.

À mon sens, il s’agit surtout de pédagogie de la pédagogie : expliquer que l’IA n’est pas un raccourci, mais un levier d’efficacité. Elle aide à générer des idées, à gagner du temps sur la forme, pour que nous, humains, puissions nous concentrer sur le fond.

🧭 Ma position

Dans mes pratiques, je choisis souvent la voie de la transparence raisonnée. Dire que j’utilise ChatGPT, oui — mais surtout expliquer comment et pourquoi. Cela ouvre la conversation sur les enjeux, les biais, les limites, et finalement sur ce qui fait encore toute la valeur de notre métier : l’intelligence humaine, critique et bienveillante.

Cette réflexion de Sydologie rappelle que la pédagogie de demain se construira avec l’IA, mais pas à sa place. Et c’est là tout l’enjeu : faire de la technologie une alliée, sans jamais oublier que le cœur de notre travail reste profondément humain.